Taberele de vară promovează altruismul la copii, descoperirile de studiu

Să fie capabil să se controleze, să coopereze sau să îi ajute pe ceilalți: a avea abilități socio-emoționale este esențial pentru cei care doresc să interacționeze pozitiv cu semenii lor. Aceste abilități sunt dobândite în mare parte în copilărie și pot fi instruite în diferite contexte, cum ar fi școala, familia sau timpul liber.

O echipă de la Universitatea din Geneva (UNIGE) a arătat că taberele de vacanță favorizează dezvoltarea lor. Au găsit o creștere a altruismului în rândul copiilor care se întorc din tabere, spre deosebire de cei care nu au participat la acest tip de ședere în timpul sărbătorilor. Aceste rezultate pot fi găsite în jurnalul PLOS One .

Cunoașterea cum să ne recunoaștem și să ne gestionăm propriile emoții, precum și cele ale altora, și să ne adaptăm comportamentul în consecință: abilitățile socio-emoționale joacă un rol cheie în viața noastră de zi cu zi. Ele ne permit să luăm decizii care să fie benefice pentru propria noastră bunăstare și cea a colegilor noștri și să stabilim relații de calitate cu ei. Prin urmare, încurajarea dezvoltării lor la copii, de la o vârstă fragedă, este esențială.

Aceste abilități pot fi dobândite și instruite direct sau indirect. De asemenea, pot fi învățate într -o varietate de contexte, cum ar fi școala, familia sau timpul liber. Prin stimularea actelor prosociale, cum ar fi comportamentul altruist, acestea sunt o țintă principală pentru prevenirea comportamentului antisocial, adică un comportament care este confruntat cu ceilalți și societate. O echipă din UNIGE a studiat dezvoltarea acestor abilități într -un context specific: taberele de vacanță.

„„ Aceste tabere peste noapte sunt spații de socializare și experimentare, în afara familiei, care au loc pe o perioadă mai mult sau mai puțin lungă de timp și integrează toată viața de zi cu zi. Ele implică interacțiuni permanente cu adulții și alți copii, bogați în învățare informală. Noi a vrut să arate că un astfel de context este favorabil dezvoltării abilităților socio-emoționale ”, explică Edouard Gentaz, profesor complet la Facultatea de Psihologie și Științe Educaționale a Unige și la Centrul Elvețian pentru Științe Afective.

Vârful altruismului

Mai precis, echipa Unige a dorit să afle în ce măsură participarea în aceste tabere ar putea crește altruismul și stima de sine a copiilor. Cercetătorii au dorit, de asemenea, să identifice dacă elemente specifice, cum ar fi să meargă cu prietenii ar putea face participarea mai mult sau mai puțin benefică. Pentru a afla, au folosit un eșantion de 256 de copii cu vârste cuprinse între 6 și 16, participanți la tabără și non-tabără-care au fost solicitați să completeze un chestionar standardizat.

„Printre întrebările adresate, de exemplu,„ în ce măsură ați ajuta un străin să -și găsească drumul? ” sau „În ce măsură ai ajuta un prieten cu temele sale?” Răspunsurile posibile au variat de la „niciodată” la „foarte des” pe o scară de cinci puncte ”, explică Yves Gerber, asistent de cercetare și predare și doctorat. Student la secțiunea de științe educaționale a Facultății de Psihologie și Științe Educaționale din Unige și primul autor al studiului. Copiii au fost nevoiți să răspundă la aceste întrebări în două ocazii: la începutul și sfârșitul perioadei taberei.

„„ Răspunsurile celor 145 de copii care au luat parte la tabere au fost comparate cu cei ai celor 111 copii din grupul „control” care nu au participat la acest tip de activitate. Acestea au relevat o creștere a nivelului de altruism la fostul și o scădere a acesteia din urmă ", spune Jennifer Malsert, lector principal și asociat de cercetare senior la secțiunea de psihologie a Facultății de Psihologie și Științe Educaționale la Unige, lector în cadrul unității de predare și cercetare Educație specială la Universitatea de Educație a Profesorilor, Statul Vaud și coautor al studiului.

Stima de sine stabilă

Aceste răspunsuri par să arate, de asemenea, că au avut o experiență pozitivă în tabără în trecut sau participarea la acest tip de activitate cu prietenii, favorizează dezvoltarea altruismului în acest context. „„ În ceea ce privește nivelul de stima de sine, observăm că a rămas stabil la ambele grupuri de copii. Este posibil ca acest element să fie mai stabil decât altruismul și că modulările sale sunt, prin urmare, mai puțin evidente. Scala de răspuns pe care am folosit-o poate să nu fie Fii suficient de specific pentru a evalua acest lucru ", explică Yves Gerber.

Rezultatele acestui studiu exploratoriu demonstrează utilitatea taberelor de vară ca instrument pentru dezvoltarea abilităților socio-emoționale. Aceștia indică faptul că contextul acestor tabere, chiar și în șederi de 10 până la 15 zile, influențează aceste abilități prin creșterea intențiilor altruiste. "Următorul pas va fi studierea duratei beneficiilor obținute. De asemenea, va fi o problemă de a evalua dacă există o corelație între durata șederii și nivelul acestor beneficii", concluzionează Edouard Gentaz.